KA4 – Podpora kvality vzdělávání prostřednictvím zavádění inovativních forem učení v ZŠ a SŠ Zlínského kraje

Cíle aktivity:

podpora kvality pedagogického procesu a profesního rozvoje pedagogů
podpora realizace kurikulární reformy, zejména zavádění kompetenčního modelu učení

Aktivita představuje završení předchozích aktivit projektu. Jejím cílem je pilotně ověřit dosahování kvality prostřednictvím zavedení:

koučovacího přístupu do vedení lidí a mentoringu do škol
individuálních pohovorů a mentoringu a peer learningu do přímé práce se žáky

Mentoring je v současnosti málo využívaný způsob profesního rozvoje pedagogů, který je ve srovnání s tradičním vzděláváním formou kurzů, co se týče přenosu získaných poznatků do praxe, daleko efektivnější. Uvádí se efektivnost mentoringu až 60 %, zatímco u vzdělávacích akcí 10 % až 30 %!!! Informace o mentoringu naleznete v příloze Proč mentoring.

Rozšíření mentoringu v co nejširším měřítku ve školách Zlínského kraje je jednou z efektivních cest zvýšení kvality vzdělávacího procesu ve školách. Aktivita přispěje i k motivaci ostatních škol a pedagogů k využití mentoringu.

Přínosy zapojení do aktivity pro školu:

Přínos

vytvoření podmínek pro zavedení interního mentoringu jakožto efektivní cesty podpory profesního rozvoje učitelů
zlepšení kvality výuky prostřednictvím zavedení mentoringu a peer learningu
rozšíření možností profesního rozvoje učitelů o mentoring a peer learning
podpora sdílení zkušeností dobré praxe ve školách prostřednictvím síťování

Jakým způsobem

úvodní informační workshop pro učitele o mentoringu
individuální koučování vedoucího pracovníka školy a seminář Koučovací přístup ve vedení lidí pro vedoucí pracovníky škol
účast 2 učitelů ze školy ve výcviku interních mentorů (64 hodin výuky, 24 hodin supervize) a mentoring mentorů (3 x 4hodinové setkání)
vytvoření podmínek pro zavedení mentoringu a peer learningu mezi žáky
workshopy pro učitele k zavedení mentoringu a peer learningu mezi žáky
metodika a konzultace

Proč mentoring?